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作為工作幾年的會計專員的你們清楚嗎?會計專業(yè)需要弄懂的問題其實有很多，其中，稅前怎么抵扣固定資產(chǎn)的所得?你知道嗎?下面就由小編來給大家進行詳細講解!

作為工作幾年的會計專員的你們清楚嗎?會計專業(yè)需要弄懂的問題其實有很多，其中，稅前怎么抵扣固定資產(chǎn)的所得?你知道嗎?下面就由小編來給大家進行詳細講解!

稅前怎么抵扣固定資產(chǎn)的所得?

第一、企業(yè)在2018年1月1日至2020年12月31日期間，新購進的設備器具，單位價值不超過500萬元，允許一次性計入當期的成本費用，在計算應納稅所得額時扣除，不再分年度折舊計算，單位價值超過500萬的，仍然按企業(yè)所得稅法實施條例2014年的75號文件以及2015年的106號文件的相關規(guī)定來執(zhí)行。

第二、本通知所稱的設備器具是指除了房屋建筑物以外的固定資產(chǎn)。那么這個文件是2018年5月7日，還有這個發(fā)布。那么他執(zhí)行時間是從2018年的1月1日。那么這個文件短短的幾行字，其實里邊包含了很大的一個信息。那么對于稅法知識，我們大家在平時工作中一定要認真的去理解，認真的去分析每一個字每一個詞每一句話，否則的話，你就有可能對政策理解不到位，導致了政策理解錯誤。那么就存在著稅收風險。

我們常說會計有風險，會計風險對我們每一個會計人員的理解能力要求也是很高的。

那么現(xiàn)在我們都注意哪些問題，我們在讀一篇文章的時候，要注意它的一些關鍵詞，還有一些關鍵的語句，就像我們小學時候學的，抓住文章的主要內容中心思想，還有它的一些關鍵的修辭，關鍵的啊這個寫作手法等等，其實那么我們在紀律工作中也是這樣，你如果對文章語言理解的不準確的話，那么就可能對政策執(zhí)行的時候就會出現(xiàn)錯誤。

那么然后首先看哪些是關鍵詞?一個是時間，一個政策出來，它有一個執(zhí)行的時間，我們一定要特別的注意。

2018年1月1日至2020年12月31日這個期間，這個期間那么在這期間之外的，你比如說我們是2017年12月31日購買的固定資產(chǎn)，那么我是否可以按照政策來執(zhí)行，那么從目前政策文章里邊的內容來說，你是看不出來可以一次性扣除的。所以說你還需要等我們相關的后續(xù)的文件的解釋，如果沒有解釋的話，那么你先不要動。

第二點，我們還要注意，他所說的這些固定資產(chǎn)是指什么?從上面的這個話題說，新購進的設備和器具，這個設備和器具，啊是否包括我們的交通工具，比如說車輛，對吧?飛機火車輪船是不是?包括還有我們買的電腦打印機這些電子設備?？照{這都可不可以?那么這里好像我們也看不出來。

但是在第二條，本通知所稱的設備器具是指除房屋建筑物以外的無形資產(chǎn)，那么從這來看，應該是除了房屋建筑物以外的所有的工廠都包括在內。那么在一個價值不超過500萬元，也就是說含稅500萬。那么如果你超過了500萬，就不可以一次性扣除。那么所謂的500萬是含稅價還是不含稅價、含增值稅不含都是這樣。那么顯然這里是不含增稅，為什么要這樣說?

因為我們知道我們在做賬務處理的時候，固定資產(chǎn)處理的時候，你進項稅是不是已經(jīng)抵扣了，對吧?既然已經(jīng)抵扣了，那么當然你就不含增稅。但是現(xiàn)在有一個問題，那么如果你是小規(guī)模納稅人，他的績效是不能抵扣的。那么這個時候是否含著這部分增值稅?我在育德實操課上有回答過這個問題，這里留個大家做個思考題。

如果不再分年計算折舊。那么我們在賬務處理上又應該如何來處理，賬務處理上有特殊處理。

那么對于一些私營企業(yè)來說，有時候為了核算簡便，一個稅務局他不太專注你的賬務處理，因為我們私營企業(yè)又不歸什么財政局什么的審計。所以可以隨著稅法走，形成一種稅務會計，然后你就可以直接進到相關的費用來。

那么你直接進到成本費用來，這里也存在一個問題，就是你在核算成本的時候，那么這樣可能導致你的成本突然之間加大。那么這樣可能會造成的你企業(yè)的成本核算的不準確。那么這個時候你在做成本歸集的時候，成本的報表的時候，注意再把它做一個解釋，或者說是重新按照分攤的折舊的形式重新算一遍。那么其實正規(guī)的做法是我們的賬戶處理依然按照該準則認定的折舊攤銷。

那么我們折舊完了以后，在所得稅匯算清繳的時候，那么我們在做這個納稅調整，做納稅調減就可以了。這個就是我們在賬上需要注意的一個問題。

當然如果說你超過了500萬的這一部分不動產(chǎn)，那么它是不能夠享受政策的。那么我們在固定產(chǎn)折舊的報折舊表上，我們就把它分開，做好統(tǒng)計工作。

稅前怎么抵扣固定資產(chǎn)的所得?這一問題想必大家已經(jīng)有所了解。以上實操案例來分析的，大家能夠看懂呢?如果誰又不懂的問題，歡迎向我們的答疑老師提問。